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【配信日 2018年2月12日】

教育原理05

解答:1

A 佐久間象山
幕末の儒教学者。国力を高めるためには何よりも学術が重要であると考え、数学やそれに基づく西洋科学や技術学を摂取することに取り組んだ。典型的な欧化主義が攘夷派を刺激し、暗殺された。

B 鈴木三重吉
『赤い鳥』は大正7年に創刊され18年間刊行された。芥川龍之介、北原白秋、新見南吉らの芸術性の高い作品を掲載し、児童を尊重する気風が高まっていた大正期の教育界に大きな影響を与えただけでなく、日本の近代児童文学・童謡の創世記に最も重要な影響を与えた。

C 福沢諭吉
江戸末期から明治中期の啓蒙思想家、教育者。江戸の中津藩邸内に開いた私塾は慶應義塾となった。「天は人の上に人をつくらず、人の下に人をつくらずと言えり」は『学問のすゝめ』の有名な一節。

貝原益軒:
江戸時代の儒学者。日本で初めての体系的教育書『和俗童子訓』等を箸し、発達段階に即した教授法(隨年教法)を提唱した。また、「幼児の教えは早くすべし」と早期教育を提唱したことから“日本のロック”とも呼ばれる。

森有礼:
明治18年に内閣制度が成立した時の初代文部大臣。国家富強のため日本の近代教育制度の基礎を築いた。明治19年に「小学校令」「中学校令」「帝国大学令」「師範学校令」を公布した。

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